lunes, 16 de enero de 2017

Todo sobre BÉCQUER

Aquí está la información sobre Bécquer. También podéis encontrar el documental BÉCQUER DESCONOCIDO.

http://4esobil.wordpress.com/2013/10/18/rimas-de-becquer/

Pinchando en la siguiente imagen tenéis una seleccción de textos en los que Gustavo Adolfo Bécquer nos explica cuál es su concepción de la poesía.




En la Biblioteca Virtual Cervantes podemos leer RIMAS, la obra que convirtió a Bécquer en autor universal.



También podéis escuchar RIMAS en la Biblioteca Virtual Cervantes.


En esta página podéis conocer con más detalle cómo fue el reinado de Isabel II.


http://www.cervantesvirtual.com/bib/historia/monarquia/isabel2.shtml


miércoles, 21 de diciembre de 2016

Trabajo: LITERATURA DE LOS SIGLOS XVIII Y XIX

Aquí tenéis los temas que corresponden desarrollar a cada uno de los grupos.
Recordad que el trabajo debe entregarse el 12 de enero (1ºC) y el 13 de enero (1ºB).
Para preparar los trabajos podéis usar cualquier libro de texto que trate la literatura de la época, consultar los fondos de la biblioteca y acceder a los sitios web que aparecen en las etiquetas de la derecha seleccionando "Literatura del XVIII", "Literatura del XIX" y "Romanticismo".




GRUPO 1

LA ILUSTRACIÓN Y EL ROMANTICISMO

           
            1.       Definición y características de la Ilustración. 
            2.       Asimilación de la Ilustración en España (autores y obras). 
            3.       Definición y características del Romanticismo. 
            4.       El Romanticismo en España (autores y obras).





GRUPO 2

EL ENSAYO: DE LA ILUSTRACIÓN AL ROMANTICISMO

       
       1.       El ensayo: configuración del género. Creadores y características. 
       2.       El ensayo en la Ilustración y en Romanticismo. 
       3.       Autores y obras más notables.





GRUPO 3

LA PROSA:  DE LA ILUSTRACIÓN AL ROMANTICISMO

     
          1.       La prosa en la Ilustración. 
          2.       La prosa romántica. 
          3.       Autores y obras más importantes.




GRUPO 4

EL TEATRO: DE LA ILUSTRACIÓN AL ROMANTICISMO

          
             1.       El teatro neoclásico: rasgos y formas. 
             2.       El drama romántico: características. 
             3.       Autores y obras más importantes de ambos períodos.

 



GRUPO 5

LA POESÍA: DE LA ILUSTRACIÓN AL ROMANTICISMO

           
               1.       Poesía del siglo XVIII. 
               2.       Poesía romántica: narrativa y lírica. 
               3.       Autores y obras más importantes de ambos períodos.

             GRUPOS 1º B

Grupo 1
Grupo 2
Grupo 3
Grupo 4
Grupo 5
Juan
Diego
Miguel
Pablo López
Alberto
Tamara
Anabel
Alicia
Christian
Javier Ramos
Adrián
Lorena
Elena Rebollo
Míriam
Irene
Sergio
Mariló
Ana Mª
Pilar
Elena Martínez
Silvia
María Salas
Alejandra
Ángela
Rocío
Pablo Recio
Paula
Carmen
Javier Roldán
Víctor
Pablo Soriano
Lucía
Macarena
Alejandro
María Lagares
Ana

GRUPOS 1º C

Grupo 1
Grupo 2
Grupo 3
Grupo 4
Grupo 5
Inés
Marta Díaz
Marta Labrador
Fátima
Sebastián
Esteban
Belén
Juan
Mª Reyes
José Carlos Benítez
Alejandro
Alberto
Julia Fidalgo
Belén
José
Francisco
Sergio
Pedro
Miguel Ángel
Raúl
Roque
Julia García
Raquel
Marina
Federico
Lina
David
Rafael
Cristina
Manuel
Ismael
José Carlos Ávila
Javier
Pablo

LA ESPAÑOLA INGLESA de Miguel de Cervantes

http://bib.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/cerv/01715418093476099650035/p0000001.htm#I_1_

domingo, 16 de octubre de 2016

Comentario de texto del CANTAR DE MIO CID

Este es el fragmento del Cantar de Mio Cid que podéis comentar y entregar hasta el 28 de octubre. Recordad que el comentario debe ser entregado escrito a mano.

¡Sí que son grandes los gozos que van por aquel lugar,       (v.1211)
cuando el Cid ganó en Valencia y entró por la ciudad!
Los que iban a pie, los tienen como caballeros ya.
y el oro y la plata suyos ¿quién los podría contar?
Con esto quedaron ricos todos cuantos allí están.
y nuestro Cid don Rodrigo su quinto mandó apartar:
de riquezas en moneda, treinta mil marcos le dan,
y de las otras riquezas ¿quién las podría contar?
¡Qué alegre el Campeador y los que con él están
viendo en lo alto del alcázar la enseña del capitán!
Descansaba nuestro Cid y lo hacían sus mesnadas.
Al rey que había en Sevilla un mensaje le llegaba:
que tomada fue Valencia sin que pudiera guardarla.
Entonces él acudió con treinta mil hombres de armas
Allí cerca de las huertas tuvieron los dos batalla.
Desbaratólos el Cid, el de la crecida barba:
hasta allá, dentro de Játiva, la acometida alcanzaba.
Al pasar el río Júcar ved qué reñida batalla;
y los moros acosados sin querer beben el agua.
El Rey aquel de Sevilla con tres heridas escapa.
Desde allí se vuelve el Cid con las riquezas ganadas;
buen golpe fue el de Valencia al ser la ciudad tomada. (...)


sábado, 1 de octubre de 2016

LA CELESTINA, Fernando de Rojas








En 1499 se publica anónima la Comedia de Calisto y Melibea. Constaba de dieciséis actos. Se reedita al año siguiente acompañada de unos preliminares en los que aparece el nombre del autor, Fernando de Rojas, que dice haberse encontrado el acto I ya escrito por un desconocido y haber continuado la obra. En 1502 se imprime con un nuevo título, Tragicomedia de Calisto y Melibea, y con importantes novedades: cinco nuevos actos, diversas interpolaciones, modificaciones y supresiones y un prólogo en el que Rojas justifica los cambios. Este es el texto definitivo que ha pasado a la historia con el título de La Celestina, nombre del personaje más significativo de la obra. El éxito de la obra será inmenso y las ediciones se sucederán desde entonces.
                La Celestina es una obra dialogada de considerable extensión. Esto ha hecho que para unos se trate de una obra de teatro, mientras que otros piensan que estamos ante una novela dialogada.
                En cuanto al lenguaje y estilo, coinciden la lengua culta y erudita y la lengua popular. En general, los personajes hablan una u otra con arreglo a su condición social, aunque algunos de ellos, como la vieja Celestina, pueden cambiar de registro según el interlocutor o la situación en que se encuentren. La variedad lingüística muestra el poder de la palabra en la obra, que sirve para informar, comunicar y relacionarse con los demás, pero también para persuadir, convencer, engañar y dominar a los otros.
                Amor, muerte, ambición, egoísmo, codicia, lucha de clases, son temas centrales de La Celestina. Amor entre los protagonistas y también en las personas de baja condición social, muerte de gran parte de los personajes, ambición en los criados y la vieja alcahueta, lucha de clases desde la primera página de la obra hasta la última.

                Diferentes interpretaciones sobre la intención que haya podido guiar a Rojas en la composición de su obra. Hay quienes creen que tiene un fin moral y pretende mostrar a los lectores las consecuencias de los malos comportamientos, y quienes, haciendo hincapié en el origen converso del autor, subrayan la visión pesimista que ofrece esa realidad conflictiva, su desengaño y su honda desesperación, la concepción de la vida como guerra e, incluso, su completo nihilismo.
                Como quiera que sea, La Celestina refleja ejemplarmente la mentalidad de la sociedad castellana de fines del siglo XV y los valores propios del capitalismo incipiente del momento: el afán de lucro, el pragmatismo, el individualismo, el placer de la vida, etc. En contacto con esta realidad, personajes y sentimientos perecen. La mentira, la traición y el engaño parecen así marcar la vida de los hombres. El dinero lo puede todo, los personajes se utilizan unos a otros y no hay verdadera solidaridad ni amistad. Ni tampoco amor, que o es ciega pasión o puro interés.

                La Celestina cierra de modo brillante y revelador la literatura castellana medieval, mostrando abiertamente el conflicto entre los viejos y los nuevos valores. Los personajes son sistemáticamente destruidos sin logar una auténtica comunicación humana. Amor, amistad, sinceridad, incluso los modelos literarios del pasado, todo desaparece en una sociedad competitiva y groseramente materialista. Fernando de Rojas niega los nuevos valores pero sin proponer otros. En La Celestina no parece existir el futuro.

                Para la lectura de esta obra que consagra la línea realista en nuestra literatura, os recomendamos esta edición adaptada por Alfredo Reina León y está ilustrada por Enrique Lorenzo. Es de la Editorial Bambú.


Recordad las fechas del control de lectura:

1º Bachillerato B: 4 de noviembre.
1º Bachillerato C: 23 de noviembre.


LEER LA CELESTINA ADAPTADA 

 Esta es una de las adaptaciones de La Celestina. La lengua está modernizada. Podemos leerla gracias a la Biblioteca Virtual Cervantes.
http://bib.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/13527218767030720976613/index.htm

 

MÁS SOBRE LA CELESTINA EN LA BIBLIOTECA VIRTUAL CERVANTES 

 Aquí encontraréis más información sobre una de las obras maestras de la literatura castellana, La Celestina.
http://www.cervantesvirtual.com/bib/bib_obra/celestina/